Objectif pédagogique

Le but de cette formation est de proposer aux enseignants une autre manière d'aborder la production d'écrit en classe.

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Public concerné

Enseignants dans les établissements primaires et secondaires, privés (via Formiris) ou publics. 

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Niveau de connaissance préalable pour suivre la formation

Aucune connaissance préalable n'est demandée au stagiaire.

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Durée de la formation et modalités d'organisation

La formation peut s'effectuer sur deux jours non consécutifs.

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Contenu de la formation

En lien avec le thème du projet, accompagner la réflexion d'équipe.

 

Proposer aux stagiaires, en décortiquant le processus de création autour de l'écriture, d'expérimenter le lâcher-prise en écriture. Des exercices seront proposés, chacun suivi d'une lecture et d'une discussion. Expérimenter pour mieux transmettre.

 

Mettre en évidence des clés à l'origine de cette libération de la production d'écrit à la fin de chaque expérience.

 

Appréhender l'écriture comme un processus sensoriel et émotionnel et pas seulement intellectuel.

 

Aborder différentes notions telles que les 5 sens, l'empathie, la musique des mots, l'observation.

 

Mettre en lumière la propre voix de chacun.

 

Désacraliser l'écrit et se l'approprier afin que tout un chacun puisse s'exprimer.

 

 

Objectifs

Que les enseignants aient en main différents outils leur permettant de compléter et d'élargir leurs propositions concernant la production d'écrit.

 

Qu'ils partagent leur expérience avec leurs élèves afin de les aider à surmonter l'appréhension de la structuration de la langue et leur permettre ainsi de « faire sortir leurs idées avant tout ».

 

Que ces outils à destination de l’enseignant soient des outils également utilisables par les élèves.

 

 

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Les moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement

Les éléments matériels et pédagogiques nécessaires à la formation sont une salle avec une table pour chaque stagiaire, un tableau, des feuilles et des stylos.

 

Pas de manuel particulier, le formateur viendra avec ses documents.

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